1. Працювала  над продумуванням  стратегії для здійснення диференційованого навчання.

2. Створювала  інструмент оцінювання для заохочення учнів до самоспрямованості в навчанні

3. У блозі описувала свої думки та враження щодо навчання за модулем; оцінювала себе як організатора процесу навчання в класі, де учень знаходиться в центрі навчального процесу.

Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

1. Сьогодні був 4 робочий модуль на якому  ми обговорювали  приклади Основних запитань за допомогою Інтернет-сервісів для спільної роботи із документами. 2. Працювали  у парах для створення  Основних запитань. 3. Разом з іншими учасниками  обговорювали різні стратегії та засоби оцінювання . 4. Створила засоби оцінювання, спрямовані на визначення навчальних потреб учнів. 5. Розробила презентацію про основні ідеї вивчення теми. 
Далее...
10 робочий  модуль. 1. Ми розглядали стратегії постановки запитань задля розвитку та навчання учнів. 2. Вчилися створювати документи для фасилітації  та інструктивні документи 3. Створила план впровадження проектів. . 4.Оцінила створене Портфоліо за критеріями оцінювання. 5. Потім описала у блозі особисті думки та враження щодо навчання за модулем.
Далее...